Peer-to-Peer-Feedback während des Engagements ermöglichen. Schüler*innen halten eine Kurzpräsentation über ihr Engagement und erhalten dafür von den Mitschüler*innen wertschätzendes Feedback. Die Methode ist ein regelmäßiges Feedbackinstrument, dass die Präsentations- und Artikulationskompetenz der Schüler*innen stärkt. Außerdem trainiert sie das bewusste Zuhören und das Geben von wertschätzender Rückmeldung. Die Präsentierenden können so in ihren Erfolgen, Kompetenzen und Ressourcen bestärkt werden. Die Methode eignet sich daher besonders gut im Verlauf des LdE-Projekts.