Lernziele festlegen, das eigene Projekt planen, Gespräche vorbereiten, über die Rolle als Pate oder Patin nachdenken und mehr: ein Atlas zur Begleitung von LdE-Patenschaften
Die Publikation stellt das theorie- und praxisgleitete Modell der Demokratiekompetenz bei Service-Learning vor und gibt Methodentipps, um Teilkompetenzen gezielt zu fördern.
Spielerisch mit Schüler*innen reflektieren: Die Schüler*innen sitzen im Kreis. Sie drehen die Roulette und beantworten aus einer nummerierten Fragenliste die Frage der Nummer, auf die die Kugel gefallen ist.
Das Kompetenzraster kann während LdE-Projekten als Instrument genutzt werden, um ganzheitliche Kompetenzentwicklung und individuelle Lernprozesse aufzuzeigen und zu begleiten. Die Schüler*innen erhalten eine Rückmeldung zu ihrem derzeitigen Lernstand und bekommen Anregungen für weitere Entwicklungsschritte.
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