Lernziele festlegen, das eigene Projekt planen, Gespräche vorbereiten, über die Rolle als Pate oder Patin nachdenken und mehr: ein Atlas zur Begleitung von LdE-Patenschaften.
Die Publikation stellt das theorie- und praxisgleitete Modell der Demokratiekompetenz bei Service-Learning vor und gibt Methodentipps, um Teilkompetenzen gezielt zu fördern.
Für die Reflexion ist das Stellen von vertiefenden Fragen zentral, um ins Gespräch mit den Schüler*innen zu kommen und sie zum Nachdenken anzuregen. Dieses Material gibt einen Überblick über eine Vielfalt von unterschiedlichen Fragetypen, die hierfür relevant sein können.
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