Wissenschaftliche Evaluation einer neuen Fortbildung gesucht
Wir bieten 2026 eine neuartige Fortbildung zu LdE an: Erstmals bilden wir Bildungsakteur*innen aus, die in vier verschiedenen Rollen an der Umsetzung und Verbreitung von LdE arbeiten werden. Die Pilotierung des Kurses möchten wir evaluieren lassen.
Das neue Fortbildungsangebot qualifiziert Lehrer*innen zu wirkungsvoller Umsetzung von Lernen durch Engagement. Zudem werden Personen fortgebildet, die Schulen zu LdE beraten. Die Pilotierung ist von Dezember 2025 bis November 2026 geplant. Ziel ist der Evaluation ist, fundierte Erkenntnisse zur Qualität und Wirksamkeit hinsichtlich Konzeption, Durchführung und Auswertung der Fortbildung zu gewinnen und daraus konkrete Handlungsempfehlungen für die Weiterentwicklung abzuleiten. Umgesetzt als Prä-Post-Designs soll die Evaluation insbesondere folgende Schwerpunkte untersuchen:
1 | Überprüfung der Qualität und Wirksamkeit des Zertifikatskurses
– Input-Ebene: Ressourcen, Organisation, Rahmenbedingungen
– Prozess-Ebene: Didaktisches Konzept, Lernmaterialien und -formate, Lernberatung
– Output-Ebene: Lernerfolg, Kompetenzgewinn, Zufriedenheit
2 | Sichtbarmachung von Veränderungen bei den Teilnehmenden (insbesondere in Bezug auf Kompetenzgewinn, Zufriedenheit, Praxistransfer und Innovationsbereitschaft)
3 | Ableitung von Handlungsempfehlungen für die Weiterentwicklung und strukturelle Verstetigung des Zertifikatskurses
Denkbar wäre, dass Teile der Evaluation im Rahmen einer Masterarbeit umgesetzt werden – etwa die Entwicklung, Durchführung oder Auswertung eines Fragebogens.